Науково методична робота
2022-2023 н.р.
Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 3
Подільської міської ради Подільського району Одеської області
____________ НАКАЗ №____
м. Подільськ
Про організацію методичної роботи
з педагогічними працівниками
ЗЗСО І – ІІІ ступенів №3 Подільської міської ради
у 2022 -2023 навчальному році
На виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», впровадження основних положень Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, змісту Державного стандарту початкової освіти, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, відповідно до Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 08.12.2008 № 1119, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 25.12.2008 за № 1239/15930, з метою створення умов для розвитку професійної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників, удосконалення форм і методів підвищення їх кваліфікації, підготовки педагогів до роботи в умовах Нової української школи, впровадження в практику роботи інноваційних педагогічних технологій, відповідно до завдань педагогічного колективу на 2022-2023 навчальний рік, визначених рішенням педагогічної ради закладу (протокол №1 від 31.08.2022 року)
НАКАЗУЮ:
1. Організувати у 2022-2023 навчальному році роботу над реалізацією ІІ (практико – орієнтованого) етапу методичної проблеми школи «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».
2. Затвердити перспективний план реалізації науково – методичної проблеми школи на 2022 - 2026 роки (додаток 1).
3. Методичну роботу у 2022-2023 навчальному році спрямувати на:
3.1. забезпечення:
- впровадження Державного стандарту початкової освіти у 1-4-х, 5-х класах, профільної освіти у 10-11-х класах, STEM-освіти;
- реалізацію Стратегії національно-патріотичного виховання;
- діджиталізації освітнього процесу, створення і застосування сучасних електронних сервісів;
- формування ключових компетенцій учнів (вільне володіння державною мовою, математична, загальнокультурна та екологічна компетентності, підприємливість та інноваційність, економічна компетентність) та наскрізних умінь (критичне та системне мислення, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, вирішувати проблеми тощо),
- векторність та адресну спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів відповідно до індивідуальних запитів, потреб, мотивації педагогів, їх професійних можливостей, наявного досвіду – соціального, професійного й особистісного;
- варіативності та різноманітності змісту, методів і засобів через запровадження денної, дистанційної, інклюзивної та індивідуальної форм навчання, екстернату;
- створення належних умов для професійного росту педагогічних працівників через удосконалення форм і методів методичної роботи, в т. ч. через диверсифікацію форм підвищення кваліфікації вчителів: семінари, вебінари, онлайн-курси, конференції, самоосвіту;
- формування педагога як фасилітатора, тьютора, модератора, коуча, едвайзера, наставника;
- партнерського комунікативного співробітництва, що допомагає досягати значних акме-результатів у різних сферах життєдіяльності педагога;
- створення інформаційно-освітнього середовище професійного розвитку вчителя різними засобами із використанням хмарних технологій, соціальних мереж тощо;
- надання академічної свободи педагогу: можливість вибору підручників, методів, стратегій, способів і засобів навчання, активно виражати власну фахову думку;
- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу шляхом друку матеріалів у фахових виданнях та розміщення матеріалів з досвіду роботи на сторінках педагогічних сайтів;
- проведення системного моніторингу за станом та результативністю навчально – виховного процесу, рівнем фахової та методичної підготовки педагогів;
- створеняя умов для забезпечення послідовності у навчанні між школою І та ІІ ступенів та адаптації до навчання в основній школі учнями 5 класів.
- підвищення ефективності навчально-виховного процесу на основі розвиваючих методик навчання;
- спрямування діяльності педагогів на систематичну роботу по підготовці учнів випускних класів до зовнішнього незалежного тестування;
- упровадження допрофільної підготовки та профільного навчання в основній та старшій школі, проведення психолого-педагогічного діагностування школярів, діагностики рівня навчальних досягнень учнів;
- систематичне поповнювнення шкільного сайту творчими проектами, фото та відеоматеріалами;
3.2. здійснення:
- заходів щодо забезпечення якості освіти, моніторингових досліджень результативності освітнього процесу;
- підготовки педагогів до участі у І етапі всеукраїнських конкурсів серед педагогічних працівників, тематичних конкурсів серед закладів освіти міста, учнівських інтелектуальних змагань (олімпіад, конкурсів Малої академії наук, турнірів, інтерактивних та інших конкурсів);
- супроводу професійної діяльності педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами;
- патронажу педагогів, які проводять експериментальну роботу, апробацію програм, посібників тощо;
- методичної допомоги щодо реалізації внутрішньої системи якості освіти закладу, шкільних методичних формацій;
3.3. Визначитити основними результативними формами методичної роботи: індивідуальну та групову.
3.4. Продовжити роботу по реалізації завдань виховної системи Школи зростання особистості.
4. Затвердити структуру (додаток 2) та план – графік (додаток 3) методичної роботи з педагогічними працівниками в ЗЗСО І – ІІІ ст. №3 Подільської міської ради на 2022 - 2023 навчальний рік.
5. Створити методичну раду і затвердити її склад:
- Мігуш Т.А. – голова Ради, учитель – методист;
- Нестеренко М.І. – заступник голови, учитель – методист;
- Федорова А.В. – секретар;
- Бондаренко Т.В. – член ради, директор школи;
- Іващук О.В. – член ради, заступник директора з НВР;
- Слободянюк О.Г. – член ради, заступник директора з НВР;
- Корня І.М. – член ради, заступник директора з ВР;
- Ткаченко Л.В. – член ради, старший учитель, керівник ШМО вчителів початкових класів;
- Колеснік Т.І. – член ради, вчитель інформатики;
- Макуха О.Ю. – член ради, вчитель – методист, керівник ШМО вчителів природничо – математичного циклу;
- Жукова О.Ю. – член ради, керівник ШМО вчителів суспільно – гуманітарного циклу;
- Цибулько В.Ю. – член ради, керівник ШМО вчителів фізичної культури, технологій, ОЗ;
- Гінкул М.В. – член ради, асистент вчителя інклюзивного класу;
- Кішянус С.І. - член ради, практичний психолог
6. Затвердити план роботи методичної ради на 2022-2023 н.р. (додаток 4).
7. Затвердити план – графік роботи шкільного методичного кабінету (додаток 5).
8. Затвердити графік проведення шкільних предметно – методичних тижнів (додаток 6).
9. Організувати роботу шкільних методичних об’єднань:
- вчителів початкових класів – керівник Ткаченко Л.В.
- вчителів природничо-математичного циклу – керівник Макуха О.Ю.
- вчителів суспільно-гуманітарного циклу – керівник Жукова О.Ю.
- вчителів художньо – естетичного циклу, технічних дисциплін, фізичної культури – керівник Цибулько В.Ю.
- класних керівників 5-11 класів – керівник Корня І.М.
- класних керівників 1 – 4-х класів – керівник Савенчук М.С.
10. Керівникам методичних об’єднань:
- до 10.09.2022 року спланувати роботу шкільних методичних об’єднаннь з урахуванням нормативних документів та інструктивно – методичних рекомендацій щодо організації освітнього процесу у 2022 – 2023 н.р.
- організувати взаємовідвідування та обговорення уроків (у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання) та інших методичних заходів педагогів школи,
- забезпечити систематичне ведення журналу взаємовідвідування, накопичення матеріалів ШМО, проведення творчих звітів ШМО;
- систематично висвітлювати результати діяльності на сторінках шкільного сайту та в методичних групах на платформі «Classroom».
11. Продовжити роботу:
- динамічної групи «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму» - керівник Іващук О.В.
- творчої групи вчителів математики з проблеми «Удосконалення уроку математики та підвищення мотиваційного потенціалу учнів в умовах поглибленого вивчення предмету» - керівник Макуха О.Ю.
- проблемної групи «Підвищення результативності навчально – виховного процесу шляхом впровадження інформаційних комп’ютерних технологій» - керівник Колесник Т.І.
- постійно діючого семінару «Інноваційні підходи до мотивації учнів на здоровий спосіб життя» (керівник Балукова І.М.)
- психолого – педагогічного консиліуму (керівник – Кішянус С.І.).
- творчої групи вчителів 5-х класів «Особливості організації освітього процесу в умовах Нової української школи» - керівник Жуковська Н.Л.
- фокус – групи для педагогів, які працюють в класах з інклюзивним навчанням - керівник Гінкул М.В.
12. Призначити наставниками для молодих та малодосвідчених педагогів:
- вчитель математики Колеснік Д.С. – Макуха О.Ю.
- вчитель фізичної культури Мурга О.С.– Цибулько В.Ю.
- вчитель поч. класів Талалей К.М. – Кобилянська А.В.
- асистент учителя Гоголь О.А. – Гінкул М.В.
13. Організувати та провести протягом 2022 – 2023 навчального року авторські майстерні педагогів, які атестуються у 2023 році (у тому числі з використанням дистанційних технологій) :
- вчителя географії Іващук О.В.;
- вчителя української мови та літератури Пашори Л.Ю.;
- вчителя української мови та літератури Мігуш Т.А.;
- вчителя англійської мови Крисюк К.І.;
- вчителя математики Макарової Г.М.;
- вчителя біології Дерев’янко Н.М.;
- вчителя фізики Кельманської А.А.;
- вчителя трудового навчання Заровнюк О.Г.;
- вчителя образотворчого мистецтва Балукової І.М.;
- вчителів початкових класів Кобилянської А.В., Лукашиної Н.В., Талалей К.М.
- асистента вчителя інклюзивного класу Гонтаренко Л.С.
14. Завідуючій бібліотекою школи Федоровій А.В. продовжити роботу щодо створення на базі шкільної бібліотеки інформаційно – методичного медіацентру, створення електронних баз даних перспективного та інноваційного педагогічного досвіду, навчально – методичного та програмного забезпечення навчально – виховного процесу.
15. Заступникам директора з навчально – виховної роботи Іващук О.В., Слободянюк О.Г.:
15.1. Організувати підвищення кваліфікації педагогів шляхом проходження курсів при КЗВО Одеська Академія неперервної освіти (згідно графіка).
15.2. Організувати вивчення перспективного педагогічного досвіду роботи вчителя української мови і літератури Мігуш Т.А. з проблеми «Моделювання творчих завдань на уроках української мови та літератури як засіб активізації навчально – пізнавальної діяльності та мотивації саморозвитку учнів»».
15.3. Узагальнити досвід роботи вчителя зарубіжної літератури Жуковської Н.Л. з проблеми «Формування й розвиток життєвих компетенцій школярів на уроках зарубіжної літератури».
15.4. Висвітлювати педагогічні досягнення вчителів школи через шкільний сайт та інші засоби масової інформації.
16. Призначити адміністратором шкільного сайту, електронного журналу та платформи дистанційного навчання G-Sute for education вчителя інформатики Колеснік Т.І.
17. Використовувати атестацію, конкурси педагогічної майстерності та інші форми методичної роботи для заохочення діяльності вчителів, розвитку творчої активності педагогів, підвищення професійного рівня і зростання результативності праці педагогів.
18. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор Т.В.Бондаренко
